Przy wszelkich działaniach wychowawczych lub edukacyjnych należy mieć na względzie całościową wizję człowieka. Wizję, która wyjaśnia, kim jest człowiek, tłumaczy sens jego istnienia. Ma to zasadnicze znaczenie przy konstruowaniu poszczególnych metod wychowawczych, ale i całych systemów pedagogicznych. Rzecz ma się podobnie z określeniem cech psychicznych, które wpływają na skuteczność i optymalność stosowanych zabiegów metodycznych.